《中国足球中长期发展规划（二○一六—二?五○年）》发布

中职学校将开设足球专业

　　全国特色足球学校达到2万所，中小学生经常参加足球运动人数超过3000万人

　　加强校园足球建设，把足球列入体育课教学内容，发展足球社团

　　通过购买服务、特聘教师等方式，聘请退役运动员、教练员参与校园足球发展

　　提高高等院校体育类专业招收足球专项学生比重，依托具备条件的本科院校设立足球学院

　　本报北京4月11日讯（记者 赵秀红）国家发改委、国务院足球改革发展部际联席会议办公室（中国足球协会）、体育总局、教育部共同编制的《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》今天发布。《规划》提出，要大幅增加青少年足球参与规模，把足球列入体育课教学内容；依托具备条件的本科院校设立足球学院，积极在中等职业学校开设足球专业。

　　《规划》称，振兴和发展足球是全国人民的热切期盼。尽管我国足球发展取得了一些进展，具备了一定的基础，但总体看仍然存在许多问题：发展理念滞后，对足球价值和发展规律认识不足，急功近利的思想较为严重；足球基础薄弱，人才短缺、设施不足，难以满足社会日益增长的足球运动需求等，要遵循足球发展规律，科学谋划，以人为本，从娃娃抓起、从基层抓起、从基础抓起。

　　《规划》提出，近期目标（2016—2020年）中，校园足球加快发展，全国特色足球学校达到2万所，中小学生经常参加足球运动人数超过3000万人。社会足球发展基础不断夯实，基层足球组织蓬勃发展，基层足球活动广泛开展，全社会经常参加足球运动的人数超过5000万人。中期目标（2021—2030年）中，每万人拥有1块足球场地，校园足球、社会足球、职业足球体系有效运行，成为体育产业的重要引擎。

　　《规划》部署了“十三五”校园足球普及行动：大幅增加青少年足球参与规模。加强校园足球建设，把足球列入体育课教学内容，发展足球社团，培养足球兴趣，开展足球竞赛活动，不断培育足球爱好者和足球人才。增强学生、家长对足球的认同感，支持学生课余、校外参加足球活动。以市场化、社会化为导向，构建多渠道、多形式人才发现和培养机制，不断增加足球人才后备力量。

　　《规划》提出，要显著扩大教练员、裁判员队伍。提高体育教师足球教学水平，发展足球专业教师队伍，培养学校足球教练员、裁判员。培养复合型产业人才。通过购买服务、特聘教师等方式，聘请退役运动员、教练员参与校园足球发展。面向市场需求，通过高等院校、科研院所、中职教育、职业培训和继续教育等多种形式，培养足球行业人才。重点发展经营管理、资本运作、营销推广、研发设计、中介服务、文化创意等专业人才队伍。加强足球产业人才的国际合作与交流。

　　在“十三五”专业化人才培养计划方面，《规划》明确，提高高等院校体育类专业招收足球专项学生比重，鼓励吸引其他专业学生选修足球方向，依托具备条件的本科院校设立足球学院，积极在中等职业学校开设足球专业。

　　在建设场地设施方面，《规划》提出要加大校园足球运动场地建设力度。每所中小学足球特色学校均建有1块以上足球场地，有条件的高等院校均建有1块以上标准足球场地，其他学校创造条件建设适宜的足球场地。提高学校足球场地利用率，加快形成校园场地与社会场地开放共享机制。在“十三五”期间，全国要修缮、改造和新建6万块足球场地，其中校园足球场地4万块。

　　《规划》对丰富赛事活动也作了部署，提出广泛开展校园足球活动。开展以强身健体和快乐参与为导向的校园足球比赛。以增强学生体质和意志品质、普及足球知识和技能、培养足球兴趣爱好为目的，举办多种形式的校园足球活动。逐步健全高校、高中、初中、小学校园足球四级赛事，科学、合理、适度组织竞赛活动。

　　《中国教育报》2016年4月12日第1版