案例:

我班有个特别的男孩子,是西班牙的华人，他思维活跃, 坐在那里手舞足蹈，跑起来不管不顾的，平时爱管闲事，但就是管不住自己。一开始，看到他活泼可爱的样子，只想逗他玩，听他发出好听的笑声。可是，当一个又一个小朋友来告状被郑瑛打时，这才引起我进一步地去了解他，并对他进行全面地观察。

实录：

实录一：玩完玩具后，小朋友都拿着小椅子坐下来了，他就和旁边的小朋友开始打闹，一会用小拳头打他的手，一会打他的头，最严重的时候还会一拳头打别人的肚子上。被打的小朋友只能委屈得跑来告状，而他已跑回自己的座位坐好了。我赶紧走过去对他说：“你有没有大小朋友呀？”可他响亮地回答：“那个小朋友不乖，他没有坐好。”

实录二：上课了，大家都坐好听老师讲故事，只有他还在看窗外，我叫他，他好象没听见，我说：“你不过来，你的小椅子生气了”。听我这么一说，他马上就跑回自己的座位坐好了，还边跑边说：“我来啦!我来啦!”。跑的时候，被他撞到的小朋友，都委屈得快哭了。因为他的力气实在太大了。

行为分析：

究竟什么原因让他有这么多伤害同伴的表现?针对他的表现我与他妈妈进行了当面地交谈，从他妈妈那里了解到，孩子从小都在国外长大，家庭教育放松，孩子出现问题，只有暴力解决。他平时在家里经常会不受自己控制的到处乱跑乱撞；发脾气时会嘟起脸，眼睛斜视着你；不乖时，家里人会打他的动作出现。在了解中已经能清楚地看到家长给孩子的一个榜样作用，孩子的一举一动多数是从成人那里模仿来的。他还不具备是非的判断能力，所以，不管是好的还是坏的，他都有兴趣模仿，并在日常生活中无意识地表现出来。有时，家长不一定看得到孩子的不好举动，就算看到了，忙于自己的工作，也不去制止，这就给了孩子一个错误的信息。孩子把在日常生活中形成的这些举动带到幼儿园，就对其他的孩子形成了攻击性。

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8 楼 2015-10-30

　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（a）-0095-01

　　随着教育体制的不断改革，在我国的发展和社会进步的同时，离不开我国高校对人才的培养，高校思想政治教育水平的好与坏，直接关系到学生个人日后的发展。所以，如今的高校所背负的责任和压力很大，不仅要树立科学的教育质量观，而且还要始终坚持以人为本的基本原则，以实现育人的真正目的。

　　1 科学的教育质量观的含义及特点

　　随着时代的变迁和社会不断向前发展，我国的高等学校教育也发生了很大的转变，早在20世纪70年代，我国一些高校对学生的入学率比较重视；在80年代，如何才能体现出教学质量，主要观察学校的办学条件；在90年代，主要是从学生学习到的知识来衡量教育质量，然而随着21世纪的到来，学校在教育工作中所取得的效益当做教育质量的实现标准。由此得知，不同的时代，人们对教育质量观的认识有所不同，现如今随着教学体制的不断创新，我国的高等教育开始注重人才的培养，主要是努力为社会培养出更多的实用型人才，以满足社会发展的需要。所以，当前高等教育的质量观体现出来的一个非常明显的特点就是与时俱进、紧跟社会发展的步伐，以全面增强当代大学生思想政治教育实效。

　　2 树立科学的教育质量观增强大学生思想政治教育实效性的思考